Физик рассказал, как война и репрессии против учёных разрушают науку в России

Российский физик рассказал о вкладе выдающегося специалиста по нанотехнологиям и о том, как затянувшаяся война и каратательная политика в отношении учёных ведут к деградации науки и высшего образования в стране.

Российский исследователь, много лет работающий в США, занимает должность заслуженного профессора в Университете Северной Каролины и руководит Центром нанотехнологий в доставке лекарств. Он является автором более чем 350 научных публикаций и не менее 36 патентов США. Суммарное число ссылок на его работы превышает 57 000, индекс Хирша достигает 120.

Коллеги подчёркивают, что этот учёный внёс существенный вклад в формирование новых научных направлений, в том числе в России, помогая развивать современные исследовательские школы.

«Он по‑настоящему переживал за своё дело и делал всё возможное, чтобы вырастить научную школу, поддерживать молодых исследователей, помогать им публиковаться в престижных международных журналах. К сожалению, сегодня страна всё чаще демонстративно унижает тех, кто ранее оказывал ей всестороннюю помощь и поддержку», — отмечает один из физиков, сотрудничавший с ним.

По его словам, продолжительная война создала условия, в которых «посредственность вышла на поверхность — как в политике, так и в сфере науки и образования».

«Один мой хороший знакомый говорил, что раньше эту посредственность можно было легко загнать тапком обратно под плинтус, из‑под которого она выползала. Но теперь, в атмосфере разлагающейся правовой среды, такое противодействие стало невозможным и даже опасным. Ведущие мировые научные центры один за другим объявляются в стране нежелательными, научно развитые государства — недружественными и враждебными. Неудивительно, что отдельные учёные, сохранявшие контакты с русскоязычной аудиторией, тоже получают клеймо “иностранных агентов”. Это симптом очень опасной болезни», — говорит физик.

На прошлой неделе в список «нежелательных организаций» был включён Стэнфордский университет. Параллельно власти требуют от российских вузов обеспечить отправку части студентов на военную службу, фактически превращая высшее образование в ресурс для продолжения боевых действий.