Правительство расширило пилотный проект по смене модели высшего образования: в эксперимент добавили ещё 11 университетов, доведя их число до 17. Одновременно утверждён список более чем 100 специальностей, по которым обучение в рамках пилота начнётся с 1 сентября 2026 года.
Что изменится
Новая модель, вводимая на основании президентского указа от 1 сентября 2023 года, предполагает три уровня обучения: базовый, специализированный (магистратура и ординатура) и профессиональный (аспирантура). Базовая программа будет длиться от четырёх до шести лет, а магистратура — от одного до трёх лет в зависимости от специальности.
Кто участвует в пилоте
Теперь в эксперименте участвуют 17 вузов. Среди них — как ранее подключившиеся университеты, так и новые участники:
- Дальневосточный федеральный университет
- Московский педагогический государственный университет
- МГТУ имени Н.Э. Баумана
- Московский физико‑технический институт (МФТИ)
- Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова
- Российский университет транспорта
- Петербургский государственный морской технический университет
- Балтийский федеральный университет имени Канта
- МАИ, НИТУ «МИСиС»
- Санкт‑Петербургский горный университет
- Томский государственный университет
Какие специальности и сроки
В перечне, одобренном правительством, — более 100 направлений: математика и механика, компьютерные и информационные науки, информационная безопасность, физика и астрономия, химия, медицина и фармация, биологические науки и другие отраслевые программы.
Пилот стартовал ранее в ряде ведущих вузов с 2023 года; с 2027 года планируется постепенно перейти на новую модель во всех университетах России независимо от ведомственной принадлежности и формы собственности. Власти утверждают, что студенты не почувствуют резких изменений.
Причины и контекст решения
Отказ от Болонской системы власти объясняют необходимостью учитывать национальные интересы экономики и безопасности. По мнению некоторых официальных лиц, отказ от прежней модели преследует цель сохранить систему образования, ориентированную на внутренние потребности страны.
